(+31) 030- 227 3377 info@aaim.nl
Ga binair mailen!

Ga binair mailen!

Ga binair mailen!

Binair Mailen: Een Efficiënte Benadering om Probleemoplossing te Stimuleren

Het is voor bijna iedereen een bekende frustratie, een overvolle mailbox. De hele dag door komen er allerlei mailtjes onze kant op. De een erg belangrijk, de ander volledig verwaarloosbaar. Het doorspitten van al deze mails kost veel tijd, vaak omdat het doel niet duidelijk is. We zijn lang bezig met het begrijpen van de inhoud en te bedenken wat er wordt verwacht door de afzender. Is het doel om informatie te delen? Is er een probleem geconstateerd en wil de ander de oplossing even afstemmen? Of is de vraag om samen te zoeken naar een oplossing?

Doordat dit vaak niet duidelijk is af te leiden uit de e-mail, ontstaat er een reeks aan vragen en reacties via de mail. Het lezen en opstellen van al deze mails is enorm tijdrovend. Daarnaast reageren we ook niet altijd even snel op e-mail (waar overigens niks mis mee is!), maar hierdoor duurt het snel alweer meerdere dagen of zelfs weken voordat de mogelijke oplossingen van een probleem besproken worden. Kortom, dit is frustrerend voor iedereen die deelneemt aan het mailverkeer.

De onduidelijkheid van de e-mails zorgt er dus voor dat we hier onnodig veel meer tijd aan kwijt zijn. Ook biedt het de mogelijkheid om een balletje te kunnen opgooien door iets te delen via de mail, en te hopen dat anderen de verantwoordelijkheid ervoor zullen oppakken. Deze manier door problemen van je af te schuiven is natuurlijk erg omslachtig, en bovenal frustrerend voor je collega’s die het waarschijnlijk toch al te druk hebben. Door meer duidelijkheid te creëren in de mail, kunnen we dit voorkomen.

Binair mailen als oplossing

De oplossing hiervoor is binair mailen. Binair mailen houdt in dat je een mail opstelt waarbij de ander slechts hoeft te antwoorden met “Ja” of “Nee” (hoe lekker klinkt dat als ontvanger?). Dit heeft verschillende voordelen. Het zorgt er namelijk ten eerste voor dat je als ontvanger een stuk gemakkelijker kan achterhalen wat er van je gevraagd wordt. Om simpelweg “Ja” of “Nee” te kunnen reageren, is het namelijk noodzakelijk dat de vraag duidelijk is omschreven door de afzender. Daarnaast moet je als afzender wel nadenken over de mogelijke oplossingen van het probleem. Simpelweg een balletje opgooien is dus verleden tijd.

Laten we dit even concreet maken. Stel je bijvoorbeeld voor dat je betrokken bent bij een project en er doet zich een onverwacht probleem voor. In plaats van simpelweg een e-mail te sturen met de mededeling “Er is een probleem, wat moeten we doen?”, zou een benadering op basis van binair mailen er als volgt uitzien:

Traditionele E-mail:  “Beste team,

Er is een probleem opgedoken met betrekking tot X. Wat denken jullie dat we moeten

doen?”

 Binair E-mail: “Beste team,

Er is een probleem opgedoken met betrekking tot X. Hier zijn drie mogelijke

oplossingen: A) [beschrijving van optie A], B) [beschrijving van optie B], C)

[beschrijving van optie C]. Mijn voorkeur gaat uit naar optie A. Kunnen jullie hiermee

akkoord gaan? Antwoord met ‘Ja’ of ‘Nee’.”

 De tweede aanpak zet aan tot proactieve betrokkenheid. Het daagt je uit om je gedachten te structureren en meteen te beslissen. Zoals je ziet in het voorbeeld bevordert binair mailen ook verantwoordelijkheid. In de traditionele benadering kan een afzender zich gemakkelijk verschuilen achter het feit dat ze simpelweg “een probleem hebben gemeld”. Met binair mailen moet je als afzender de verantwoordelijkheid nemen om op zijn minst enkele mogelijke oplossingen te verkennen, wat het startpunt vormt voor zinvolle discussies. 

Natuurlijk heeft binair mailen ook zijn beperkingen. Sommige situaties zijn nou eenmaal te complex om eenvoudig te kunnen worden samengevat met slechts “Ja” of “Nee”. In dergelijke gevallen kan het nodig zijn om de aanpak aan te passen en meer ruimte te bieden voor een open gesprek. 

De voordelen van binair mailen

In essentie daagt binair mailen ons uit om beter na te denken over de mogelijke oplossingen voordat we problemen naar anderen doorschuiven. Het moedigt ons aan om gestructureerd te communiceren en het versterkt de verantwoordelijkheid van zowel afzenders als ontvangers. Door het stimuleren van proactieve betrokkenheid kan binair mailen resulteren in snellere besluitvorming, efficiëntere samenwerking en uiteindelijk een productievere werkomgeving met een minder volle mailbox.

Dus, de volgende keer dat je een e-mail opstelt, overweeg dan om binair te mailen. Door vooraf na te denken over mogelijke oplossingen en je teamleden gericht te betrekken bij de besluitvorming, kun je een verschil maken in de manier waarop je communiceert en problemen aanpakt.

meer BLOGs

Toename meldingen angstcultuur

Toename meldingen angstcultuur

Sinds een jaar geleden, niet geheel toevallig toen de misstanden bij DWDD aan het licht kwamen, is het aantal meldingen van een angstcultuur op de werkvloer enorm gestegen....

Lees meer
Ringmaster of The Shitshow

Ringmaster of The Shitshow

Ringmaster of the Shitshow - Turning Chaos into Culture - We snappen het, je glas moet altijd halfvol zijn. Als leidinggevende moet je positief zijn en altijd de blik op de...

Lees meer

Aaim B.V.

KvK nr. 56880383

Bel ons gerust,

behalve om ons iets 

aan te smeren.

Wij hebben alles al.

tel: 030 - 22 733 77

Je zoekt een baan,

hebt een vraag, of je

wilt gewoon iets kwijt?

Schrijf het van je af. 

e-mail: info@aaim.nl

De Aaim beslisboom, heb je ons nodig?

De Aaim beslisboom, heb je ons nodig?

De Aaim beslisboom, heb je ons nodig?

De Aaim beslisboom: Heb je ons nodig of kun je het zelf?

We claimen niet dat iedere organisatie voor ons zou moeten kiezen. Sommige organisaties hebben simpelweg alles op orde. Maar, wil je weten: hoe je organisatiecultuur in elkaar zit, of er een veranderwens is, hoe je het leiderschap kunt versterken, hoe je de cultuur kunt behouden, hoe je succesvol veranderingen doorvoert? Volg dan eens deze Aaim beslisboom om te bekijken of we wat voor je kunnen betekenen.

Ja, leuk… en nu? 

We kunnen ons voorstellen dat je met deze Aaim Beslisboom een klein idee hebt gekregen over wat we voor je kunnen betekenen, maar je hebt vast vragen over wat we allemaal doen. Neem dan contact met ons op, of plan een online kennismaking in van 30 minuten. Ook kun je hier een aantal whitepapers vinden over hoe wij tegen cultuur aankijken.

meer BLOGs

Toename meldingen angstcultuur

Toename meldingen angstcultuur

Sinds een jaar geleden, niet geheel toevallig toen de misstanden bij DWDD aan het licht kwamen, is het aantal meldingen van een angstcultuur op de werkvloer enorm gestegen....

Lees meer
Ringmaster of The Shitshow

Ringmaster of The Shitshow

Ringmaster of the Shitshow - Turning Chaos into Culture - We snappen het, je glas moet altijd halfvol zijn. Als leidinggevende moet je positief zijn en altijd de blik op de...

Lees meer

Aaim B.V.

KvK nr. 56880383

Bel ons gerust,

behalve om ons iets 

aan te smeren.

Wij hebben alles al.

tel: 030 - 22 733 77

Je zoekt een baan,

hebt een vraag, of je

wilt gewoon iets kwijt?

Schrijf het van je af. 

e-mail: info@aaim.nl

Wat het Omnia college van ons vindt? Harde Heelmeesters…

Wat het Omnia college van ons vindt? Harde Heelmeesters…

Wat het Omnia college van ons vindt? Harde Heelmeesters…

Marieke van den Berg van het Omnia College over Aaim: “Harde heelmeesters zorgen voor nieuw fundament”

Het Omnia College is van oudsher een school voor vakwerk. Op de vmbo-school in Gorinchem volgen meer dan 400 leerlingen praktijkgerichte lessen, waarbij ze kunnen kiezen uit zes profielen. In de afgelopen vier jaar veranderde de school het onderwijs van taakgericht – wat leerlingen binnen hun vak moeten leren – naar leerlinggericht, waarmee meer focus is komen te liggen op hun persoonlijke ontwikkeling. Ook voor de ruim 60 medewerkers van Omnia Collega betekende dat een flinke omschakeling. Een goed moment om de cultuur onder de loep te nemen…

Elke school is uniek, zoals ook elke familie zijn eigen gedrag kent. Zo heeft ook Omnia College een heel eigen cultuur. “Met de omslag naar leerlinggerichter onderwijs wilden we onze leerlingen tot held maken en meer naast ze gaan staan om ze te empoweren,” vertelt Marieke van den Berg, sinds vier jaar directeur van Omnia College. “Dat betekende wel een andere tak van sport voor ons als team.”

De ideale Omniaan

De schoolleiding schrijft eens in de vier jaar een nieuw strategisch plan voor de aankomende jaren. “En om dat goed te kunnen doen, besloten we een wrap-up te doen; wat hebben we de afgelopen vier jaar gedaan en wat heeft het betekend voor onze identiteit? Zelf gebruikte ik de hashtag ‘#omniaan’ – als titel voor leerlingen, maar ook voor iedereen die hier werkt – en op een gegeven moment ontving ik sollicitatiebrieven van mensen die ook Omniaan wilden worden. Dat is erg leuk, maar bevestigde ook dat we met elkaar moesten onderzoeken wat dat precies inhoudt; welke waarden vertegenwoordigt een Omniaan? Wat is de ideale Omniaan en hoe kun je daar naartoe groeien?”

Roze olifant in de kamer

Marieke en haar team kwamen in het voorjaar van 2022 uit op een nieuwe waardenstrategie en wilden daar handen en voeten aan geven. Daarom benaderde zij Aaim. “Op dat moment dachten we dat we al goede stappen hadden gezet. Met een enquête onderzochten we hoe iedereen tegen de cultuur en het begrip Omniaan aankeek. Aaim ging vervolgens intensief met iedereen in gesprek. Er was daarbij heel veel ruimte voor iedereen om aan te geven hoe ze over onze identiteit dachten. Zo kwam er nogal wat aan het licht.”

Het beeld dat de schoolleiding had, bleek veel positiever dan dat op de werkvloer, vertelt Marieke: “Veel collega’s keken er kritischer tegenaan. Het bleek dus erg goed dat Aaim op de werkvloer kwam en iedereen los van de schoolleiding kon aangeven hoe zij ons zagen. Want dat geeft inzicht in de bestaande cultuur. Wij kijken als schoolleiding vanuit een positief frame naar de gewenste schoolcultuur en proberen vooral positief te beïnvloeden. Maar je moet natuurlijk ook kunnen reflecteren op wat er daadwerkelijk gebeurt.”

Helden en gidsen

Het Omnia College over Aaim

Soms is het heel confronterend wat de sessies naar boven brengen, zegt Marieke. “Maar de manier waarop Aaim ons met de neus op de feiten drukt, is gewoon heel doeltreffend, want vanuit die confrontatie kom je verder. Ze winden er geen doekjes om. ’Zachte heelmeesters maken stinkende wonden’ – dat is een gezegde dat goed typeert hoe Aaim het aanpakt. Als harde leermeesters zijn ze zo duidelijk en confronterend – dat brengt reflectie op gang. En we zijn nog lang niet klaar. We gaan nu verdiepen, de cultuur vertalen naar binnen en naar buiten communiceren. Met gedragsafspraken voor goede samenwerking, met elkaar en met de leerlingen.”

Dit voorjaar viel het aantal nieuw ingeschreven leerlingen wat tegen en dat heeft impact op de hele school, vertelt Marieke. “Dan ga je kijken waar dat dan door komt. Hoe presenteren we ons? Toen heb ik Aaim gevraagd of we het traject konden intensiveren. Nu werken we aan een nieuwe website en betere storytelling, waarbij onze leerlingen de helden en onze docenten de gidsen zijn. Zo zijn we op een heel creatieve manier bezig met
wat het betekent om een school te zijn.”

Verbindende partner

Vooral de manier waarop Aaim het aanpakt, heeft Marieke en haar team ervan overtuigd om ook het komende jaar te blijven samenwerken. “Hun grootste kracht vind ik de kennis van de positieve psychologie. Zij zijn verbinders tussen de werkvloer en de schoolleiding. Ze zorgen ervoor dat we dezelfde taal spreken. Iedereen heeft vertrouwen in hen, ze zijn kundig en betrokken, oordelen niet en zijn met iedereen in gesprek – over alles wat bij de schoolleiding en op de werkvloer leeft. Daarbij kennen ze alle knoppen om de cultuur te veranderen en weten aan welke je moet draaien om het gewenste punt te bereiken. Een belangrijke partner op weg naar verbetering.”

Naast de brugfunctie tussen werkvloer en schoolleiding valt Marieke ook de originele aanpak op. “De beelden die ze laten zien, zijn heel pakkend. Bijvoorbeeld van een boot die aan één kant lek is; we zitten met elkaar in de boot en moeten samenwerken om ons doel te bereiken. Dergelijke metaforen maken processen concreet en toegankelijk. Ook geven ze met benchmarks inzicht in hoe soortgelijke vraagstukken binnen andere scholen spelen. En met hun positief waarderende gesprekken creëren ze ruimte voor opbouwen. Dat helpt enorm bij alles wat wij doen en willen bereiken. Wat ik eerst als een cadeautje zag, blijkt nu een fundament te zijn.”

Meer weten over wat wij voor het Omnia college en andere middelbare scholen doen? Je weet ons te vinden! 

meer BLOGs

Toename meldingen angstcultuur

Toename meldingen angstcultuur

Sinds een jaar geleden, niet geheel toevallig toen de misstanden bij DWDD aan het licht kwamen, is het aantal meldingen van een angstcultuur op de werkvloer enorm gestegen....

Lees meer
Ringmaster of The Shitshow

Ringmaster of The Shitshow

Ringmaster of the Shitshow - Turning Chaos into Culture - We snappen het, je glas moet altijd halfvol zijn. Als leidinggevende moet je positief zijn en altijd de blik op de...

Lees meer

Aaim B.V.

KvK nr. 56880383

Bel ons gerust,

behalve om ons iets 

aan te smeren.

Wij hebben alles al.

tel: 030 - 22 733 77

Je zoekt een baan,

hebt een vraag, of je

wilt gewoon iets kwijt?

Schrijf het van je af. 

e-mail: info@aaim.nl

Kwantificering in het onderwijs: Laat de cijfers spreken?!

Kwantificering in het onderwijs: Laat de cijfers spreken?!

Kwantificering in het onderwijs: Laat de cijfers spreken?!

Hoe de kwantificering in het onderwijs ten koste gaat van de kwaliteit…

In elke laag van het onderwijs ligt de nadruk op cijfermatige benadering en slagingspercentages. Met veel regeldruk voor docenten tot gevolg. Maar… door kwantitatieve sturing ontstaat kwantitatief gedrag. Is het behalen van een goed cijfer het doel van ons onderwijssysteem? Wordt de kwaliteit van het onderwijs hierdoor eigenlijk wel op een voetstuk geplaatst? Nee! Een andere sturingsstructuur is nodig! In deze blog leggen we uit waarom.

Wat bepaalt of een leerling goed of slecht presteert? Een cijfer. Wat bepaalt of een leerling blijft zitten? Een cijfer. En iedere docent zal deze vraag herkennen: ‘Is dit voor een cijfer?’ Het zijn niet de leerlingen die zeggen dat een cijfer het hoogste doel is. De onderwijssector houdt dit zelf in stand.

Wat zijn de KPI’s van een onderwijsorganisatie?

Wanneer een onderwijsorganisatie stuurt op cijfers en aantallen lesuren, gaan ook leerlingen zich kwantitatief gedragen. Een leerling optimaliseert zich aan de hand van het sturingsinstrument, de kritieke prestatie-indicator (KPI). Docenten bereiden op hun beurt de leerlingen zodanig voor dat ze de toets goed maken. Maar is ‘de toets goed maken’ wel het doel van het onderwijs? Of is het zo dat we leerlingen kennis moeten meegeven die ze de rest van hun leven onthouden?

Het gevolg van meten op kwantiteit in plaat van op kwaliteit

We meten dus met cijfers, (veel) lesuren en niet op wat een leerling daadwerkelijk leert. Kwantiteit boven kwaliteit dus. En die kwantificering zit nog dieper binnen het onderwijs geworteld, want als docent word je beloond als je leerlingen niet blijven zitten. Dit terwijl je jezelf kunt afvragen hoeveel invloed je daar als docent nu daadwerkelijk op hebt? En: is het onderwijs goed als er niemand blijft zitten? Of leggen we dan de lat steeds een stukje lager? Door op deze kwantitatieve maatstaven te sturen, gaat de kwaliteit uiteindelijk achteruit.

De gewenste onderwijscultuur

Door de huidige sturingsstructuur en kwantificering in het onderwijs neemt de druk op docenten toe. Niet handig nu we al zo’n groot tekort aan leerkrachten hebben… Daarnaast blijft er weinig ruimte over om als onderwijsinstelling je eigen cultuur en identiteit te vormen. Bovendien wordt door deze aanpak de autonomie van docenten zelf teniet gedaan. Je hebt als docent namelijk een verplicht aantal uren te doceren, een verplicht aantal toetsen af te nemen en dan is er nog de prikkel om de cijfers zo hoog mogelijk uit te laten vallen.

Sturingsstructuur in het onderwijs

Kun je de kwantificering in het onderwijs ook ombuigen naar het sturen op kwaliteit? Jazeker! Als je maar een duidelijk doel voor ogen hebt. Dit kan ook in het onderwijs. Als je gaat sturen op kwaliteit, zet je het eigen initiatief, de motivatie van mensen op nummer één.

Geef leerlingen en docenten de ruimte om zelf na te denken over hoe de kwaliteit van het onderwijs beter zou kunnen worden. Geef bewegingsvrijheid en moedig aan om bijvoorbeeld bepaalde leerlingen meer of minder aandacht te geven. Weg met de sleur en de eenheidsworst! Dan zul je zien dat creativiteit en kwaliteit de boventoon gaan voeren.

Waar Aaim jouw onderwijsinstelling mee kan helpen

Ben jij werkzaam binnen het onderwijs en erger je je ook aan de kwalen van de kwantificering? Wij helpen je graag met het anders inrichten van de structuren. Zodat niet alleen de kwaliteit van het onderwijs weer op nummer één staat, maar jouw docenten en leerlingen dat ook zo voelen!

Een bijkomend voordeel: waarschijnlijk maken we dan ook meer mensen enthousiast om voor het onderwijs te kiezen en vermindert de uitstroom van docenten! Ben je benieuwd naar onze aanpak? Neem dan contact met ons op!

meer BLOGs

Toename meldingen angstcultuur

Toename meldingen angstcultuur

Sinds een jaar geleden, niet geheel toevallig toen de misstanden bij DWDD aan het licht kwamen, is het aantal meldingen van een angstcultuur op de werkvloer enorm gestegen....

Lees meer
Ringmaster of The Shitshow

Ringmaster of The Shitshow

Ringmaster of the Shitshow - Turning Chaos into Culture - We snappen het, je glas moet altijd halfvol zijn. Als leidinggevende moet je positief zijn en altijd de blik op de...

Lees meer

Aaim B.V.

KvK nr. 56880383

Bel ons gerust,

behalve om ons iets 

aan te smeren.

Wij hebben alles al.

tel: 030 - 22 733 77

Je zoekt een baan,

hebt een vraag, of je

wilt gewoon iets kwijt?

Schrijf het van je af. 

e-mail: info@aaim.nl

Minder werkdruk in het onderwijs

Minder werkdruk in het onderwijs

Minder werkdruk in het onderwijs

Minder werkdruk in het onderwijs en andere oplossingen!

Welkom bij Aaim, het adviesbureau gespecialiseerd in het verbeteren van organisatiecultuur in het onderwijs. Wij begrijpen dat er binnen het onderwijs een aantal uitdagende problemen spelen, zoals een krappe arbeidsmarkt, een te hoge werkdruk en moeite om innovatief te blijven door de grote regeldruk. Wij zijn van mening dat een sterke organisatiecultuur een belangrijke bijdrage kan leveren aan het oplossen van deze problemen. We leggen graag uit hoe wij onderwijsinstellingen helpen bij het investeren in een sterke organisatiecultuur.

Krapte op de arbeidsmarkt:

Investeer in organisatiecultuur Een sterke cultuur is voor werknemers binnen het onderwijs net zo belangrijk als salaris. Als onderwijsinstellingen mensen willen aantrekken en behouden, moeten zij daarom investeren in een aantrekkelijke organisatiecultuur. Bij Aaim helpen wij organisaties om een aantrekkelijke werkgever te worden. Dit doen we door het uitvoeren van een cultuurscan en op basis daarvan een actieplan op te stellen. Ons actieplan richt zich op zaken zoals betere communicatie, feedback en transparantie binnen de organisatie. Wij geloven dat dit leidt tot meer betrokkenheid, motivatie en een hogere tevredenheid onder medewerkers.

Hoge werkdruk:

De werkdruk binnen het onderwijs is hoog en dit leidt tot hoge stress en veel burnouts. Om dit te voorkomen is vaak een wat bredere cultuurverandering nodig. Bij Aaim hebben we ervaring met het implementeren van een cultuurverandering binnen organisaties. Wij gaan graag het gesprek aan met leidinggevenden, medewerkers en andere belanghebbenden om de huidige cultuur in kaart te brengen en te kijken wat er veranderd moet worden. Onze aanpak richt zich op het verbeteren van de werk-privébalans, het verminderen van regeldruk en het bevorderen van een open en transparante communicatie.

Gebrek aan innovatie:

Ondanks alle denktanks, praatgroepjes en mooie methodes, zien wij vaak op de werkvloer dat mensen geen ruimte hebben voor nieuwe ideeën. Om dit te veranderen, wordt ander leiderschap gevraagd. Bij Aaim hebben wij een leiderschapsprogramma ontwikkeld specifiek gericht op het onderwijs. Dit programma richt zich op het ontwikkelen van leiderschapskwaliteiten, het stimuleren van creativiteit en het bevorderen van innovatie. Wij geloven dat sterk leiderschap een belangrijke bijdrage kan leveren aan een cultuur waarin innovatie gestimuleerd en gevierd wordt.

Bij Aaim hebben we al veel onderwijsinstellingen geholpen bij het verbeteren van hun organisatiecultuur. Voor wie wij onder andere hebben gewerkt? Meerdere universiteiten, scholengemeenschappen, HBO-instellingen, MBO scholen, middelbare- en basisscholen. Meer weten over hoe wij zorgen voor minder werkdruk in het onderwijs en andere veelvoorkomende problemen? Je weet ons te vinden!

meer BLOGs

Toename meldingen angstcultuur

Toename meldingen angstcultuur

Sinds een jaar geleden, niet geheel toevallig toen de misstanden bij DWDD aan het licht kwamen, is het aantal meldingen van een angstcultuur op de werkvloer enorm gestegen....

Lees meer
Ringmaster of The Shitshow

Ringmaster of The Shitshow

Ringmaster of the Shitshow - Turning Chaos into Culture - We snappen het, je glas moet altijd halfvol zijn. Als leidinggevende moet je positief zijn en altijd de blik op de...

Lees meer

Aaim B.V.

KvK nr. 56880383

Bel ons gerust,

behalve om ons iets 

aan te smeren.

Wij hebben alles al.

tel: 030 - 22 733 77

Je zoekt een baan,

hebt een vraag, of je

wilt gewoon iets kwijt?

Schrijf het van je af. 

e-mail: info@aaim.nl

Duidelijk Leiderschap is cruciaal

Duidelijk Leiderschap is cruciaal

Duidelijk Leiderschap is cruciaal

Duidelijk leiderschap als voorwaarde

Over leiderschapsstijlen wordt enorm veel gezegd en geschreven. Moet je nu een transactionele, transformationele of spirituele leider zijn? Ons antwoord? Al die labels maken niet zoveel uit! Je kunt leiderschap invullen zoals je wilt. Maar één aspect mag nooit ontbreken in leiderschap: DUIDELIJKHEID.

Veel manieren om te leiden

Er zijn veel verschillende manieren om een goede leider te zijn. Sommige leiders zijn warm en empathisch, terwijl anderen direct en autoritair zijn. Beide stijlen kunnen werken en hebben een plaats in de wereld van leiderschap.

Een warme en empathische leider is iemand die zich bewust is van de gevoelens van zijn of haar teamleden en die een zorgzame en ondersteunende omgeving creëert. Deze leiders kunnen luisteren naar hun teamleden en zijn bereid om hen te helpen bij persoonlijke uitdagingen. Ze zijn over het algemeen meer open voor feedback en streven naar consensus en samenwerking.

Aan de andere kant zijn er leiders die direct en autoritair zijn. Deze leiders kunnen op een meer assertieve en controlerende manier optreden en streven ernaar om snel en doeltreffend beslissingen te nemen. Ze hebben over het algemeen een duidelijke visie en weten hoe ze die moeten communiceren aan hun teamleden.

Duidelijkheid is niet optioneel!

Het belangrijkste kenmerk van een goede leider is echter niet de stijl. Hierin is veel mogelijk. Maar waar kun je niet in kiezen? Duidelijkheid! Je moét als leider duidelijk zijn. Ben je niet duidelijk genoeg? Dan wordt je nooit een goede leider.

Als een leider niet duidelijk is, kan dit leiden tot verwarring en onzekerheid bij collega’s of teamleden. Wanneer mensen niet weten wat er van hen wordt verwacht, kunnen ze hun werk niet goed doen. Ze worden minder productief en leveren slechtere resultaten. Ook kan het leiden tot frustratie en demotivatie bij teamleden, omdat ze niet weten waar ze aan toe zijn en wat ze moeten doen om succesvol te zijn.

Kortom, er zijn veel verschillende manieren om een goede leider te zijn. Maar wees duidelijk in wat je naartoe wilt, waar je voor staat en wat je van mensen verwacht. Dit kan op een warme of empatische manier, dat maakt niet uit, als je maar duidelijk leiderschap vertoont!

Meer weten? 

Wij hebben een incompany leiderschapsprogramma ontwikkeld voor leiders. Naast duidelijk leiderschap, besteden we ook aandacht aan het vormgeven van de gewenste cultuur en hoe je hiernaar toe kunt groeien. Interessant? Je weet ons te vinden!

meer BLOGs

Toename meldingen angstcultuur

Toename meldingen angstcultuur

Sinds een jaar geleden, niet geheel toevallig toen de misstanden bij DWDD aan het licht kwamen, is het aantal meldingen van een angstcultuur op de werkvloer enorm gestegen....

Lees meer
Ringmaster of The Shitshow

Ringmaster of The Shitshow

Ringmaster of the Shitshow - Turning Chaos into Culture - We snappen het, je glas moet altijd halfvol zijn. Als leidinggevende moet je positief zijn en altijd de blik op de...

Lees meer

Aaim B.V.

KvK nr. 56880383

Bel ons gerust,

behalve om ons iets 

aan te smeren.

Wij hebben alles al.

tel: 030 - 22 733 77

Je zoekt een baan,

hebt een vraag, of je

wilt gewoon iets kwijt?

Schrijf het van je af. 

e-mail: info@aaim.nl